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2008.07/01(Tue)

「未来の学び」をデザインする―空間・活動・共同体 

「未来の学び」をデザインする―空間・活動・共同体「未来の学び」をデザインする―空間・活動・共同体
(2005/04)
美馬 のゆり山内 祐平

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まず教育とは、頭が良いとはなにか、のような問いに始まり、どのようにすれば、より有意義に、現代的に、学ぶことが出来るか、生きる力をつけることが出来るかを問う本。

本書は学習の空間から説き始める。学習は、空間によって左右される。ハモニカ型の校舎では現在のような学校教育が行われるのが必然であるし、オープンスペースでは、その空間を活用した学びが行われる。本書では図面付きでMITのメディアラボなどを紹介している。

学習とは学習の環境によって非常に左右される。言われてみればそんな気がする。

ちなみに日本の小中学校はハモニカ型校舎というのであるが、西側が教壇と黒板で、南側の窓から入る光が、鉛筆を持つ手の影を落とさない作りになっている。北側が廊下になっている。googleマップで調べたら本当に校舎は南側を向いて立っていた。大抵校庭は南側にあり、教室から見えるようになっている。立地上の条件で、北側に校庭を造らざるを得なかった校舎も、廊下は北側である。その場合、教室からは市街地を眺めることになる。

オススメ度: レベル2.5
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(2007/10/02)
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テーマ : 最近読んだ本 - ジャンル : 本・雑誌

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